Полгода мои дети учились дома. О том, почему мы решились на такой эксперимент, с какими сложностями столкнулись и советуем ли повторять наш опыт другим семьям, читайте ниже.
Дочери удивились, что «в школу можно и не ходить»
Прошлый учебный год для нашей семьи был настоящим кошмаром — дети болели почти беспрерывно. Старшей тогда было 14, младшей 7.
— Что вы хотите, — говорили нам, — первый класс, адаптация!
Разумный вроде довод, но старшая дочь должна была давно адаптироваться. А болели обе. По очереди, как это обычно и бывает. Педиатр разводила руками и ничего кроме «везите летом на море» предложить нам не могла.
Девчонки наши давно и успешно занимаются плаванием. Поэтому дело не в отсутствии физической активности или закаливания. С питанием тоже все нормально — правильное, разнообразное. Все хорошо! Только дети продолжали болеть.
В апреле классная руководительница старшей дочери отправила детей в дождь наводить порядок в частном доме ветерана. Ребенок промок, промерз и загремел на месяц в больницу с тяжелейшим бронхитом. Капельницы, антибиотики, процедуры. Дочь похудела на 10 килограммов и практически светилась.
Все лето она мерзла и куталась в теплую одежду. В августе опять бронхит, после выздоровления — санаторий, в котором дочь умудрилась похудеть еще на 3 килограмма и совершенно обессилить. Я все чаще слышала: «Мама, я так устала!» Это меня пугало больше всего. Витамины, ароматерапия, травы, ингаляции и растирания — у нас был целый график лечебных мероприятий.
Дети потихоньку восстанавливались. Я видела на тренировках, что силы возвращаются. Появился аппетит, щеки порозовели, а старшая дочь и пару килограммов набрала - теперь она весила 43. Зиму я ждала с ужасом, судорожно ища решение. И к декабрю созрела. Выходом для меня было семейное (домашнее) образование.
Справка
Семейное образование (англ. homeschooling) — форма получения образования в Российской федерации, которая предусматривает изучение общеобразовательной программы вне школы. Предполагает право учащегося проходить промежуточные аттестации в образовательном учреждении, а также обязательно проходить государственную итоговую аттестацию.
При успешном прохождении итоговых аттестаций учащийся получает аттестат той школы, где он их сдавал.
Ребёнок может быть прикреплён для прохождения аттестаций к любой школе. Если в уставе школы форма семейного образования не обозначена, родители могут потребовать внести изменения и включить в устав школы этот формы обучения согласно законодательству.
Переход на семейное образование возможен в любой момент обучения, в том числе в середине учебного года.
Решение о сроках сдачи и количестве промежуточных аттестаций принимается по согласованию школой и родителями.
Оставив детей дома, я могла:
1. Сократить количество контактов, тем самым снизив риск заражения.
2. Создать адаптированный под моих детей режим дня.
3. Снизить (регулировать) учебную нагрузку.
4. Создать оптимальный график профилактических мероприятий (ингаляции, ароматерапия и другие).
Муж поддержал мою идею сразу и безусловно!
Вас будут уговаривать, убеждать и стращать
Дочери сильно удивились, что «в школу можно и не ходить». Для них это было странно, ново и местами пугающе. Но дети, есть дети — все неизведанное им интересно, поэтому они быстро согласились на эксперимент. Тем более, что весной мы собирались переезжать, и мечты о новой школе уже заняли их головы.
А вот в школе о семейном образовании слышали впервые. Сама мысль о том, что детей можно учить дома, казалась учителям крамольной. Чего я только не выслушала за этот период! Если вы собираетесь перевести детей на домашнее обучение — будьте готовы к различным диверсиям. Сначала вас будут уговаривать, потом страстно убеждать, а в заключении пугать и стращать!
— Да вы им жизнь испортите!
— Да они у вас неучами останутся!
— Вы же ЕГЭ не сдадите!
— Только школа может дать достойный уровень знаний!
— Вы лишаете детей общения!
Учителя пугали, а я видела в их глазах страх за себя, за свои ценности и свою собственную систему. Их собственная значимость могла рухнуть в любой момент, если окажется, что детей могут учить и без их участия. К этому они были не готовы.
И когда стало понятно, что наше решение твердое, они перешли к агитации детей. Будьте к этому готовы и пресекайте такие действия на корню.
Признаюсь честно, я решила эту проблему их же способом. Я позвонила директору и сказала, что если такие разговоры не прекратятся немедленно, я напишу в гороно заявление на классную руководительницу и директора, причинившим вред здоровью моей дочери. Агитация прекратилась незамедлительно.
А пока они выясняли, пока разбирались, что делать с документами и так далее, наши девочки уже в школу не ходили. Фактически с 1 декабря мы уже были на домашнем обучении.
И вот настал первый учебный день дома. Мы составили расписание предметов, закупили множество книг, рабочих тетрадей и дополнительных материалов. Скачали все, что смогли найти, зарегистрировались на всех нужных и не очень сайтах, начали заниматься.
Старшая дочь заявила о полной самостоятельности. Она в спокойном режиме искала видео уроки с теми учителями, которые ей нравились. Занималась онлайн и была довольна. Когда ей нужна была помощь — обращалась, но это случалось очень редко — все же 10 класс и ребенок уже взрослый.
А вот с младшей все было гораздо интереснее.
Сложность 1. Режим
Если вы не работаете, то у вас такой сложности не возникнет. Я работаю дома: пишу статьи, провожу тренинги онлайн, вебинары, индивидуальные консультации. На все это нужно время. Я была уверенна, что смогу все вместить в свой график. Так оно и получилось (почти), но это было сложно.
Чтобы не упустить самое продуктивное утреннее время и потратить его на занятия с ребенком, мне пришлось вставать в 5 часов. Зимой это довольно трудно: за окном ночь, весь дом спит и вытащить себя из-под теплого и уютного одеяла - задача непростая. Даже встав, я еще некоторое время включалась в работу. Кофе, с которым уже давно не дружила, начал все чаще появляться в моей руке.
Мой план был прост: я встаю в 5, дети спят до 9, поэтому у меня есть 4 часа для продуктивной деятельности. На деле так получилось только в первые две недели. А дальше выспавшаяся младшенькая уже подскакивала в 7 утра и начиналось: обнимашки с младшей, завтрак, обнимашки со старшей, завтрак со старшей, занятия.
Работать я пыталась ночью. Но, проработав до 3 ночи, была вынуждена вставать в 7 утра, вместе с дочей. В таком ритме я выдержала неделю. Пришлось отказаться от большей части индивидуальных консультаций и написания статей.
Сложность 2. Объем материала
Каждый учитель вам расскажет, из чего состоит урок: 2-5 минут на то, чтобы класс угомонился и настроился на работу, 10–15 минут — проверка домашнего задания, 20 минут — новая тема, 5 минут — подведение итогов и домашнее задание.
Всего 20 минут на новую тему! И это включая разные наводящие вопросы. Дома на новую тему столько же времени и уходит. Но пытливый ум моей младшей дочери никак не мог поверить в то, что этого достаточно. Все-таки во втором классе еще очень сильна вера в учителя. И если Лариса Ивановна вела урок 45 минут, значит, столько и я должна дома рассказывать.
Мы потратили на разговоры и объяснения не один день, но я видела, что сомнения остались.
Мне не хотелось превращать домашнее обучение в аналог школы. Я не считаю, что моему ребенку нужно две недели решать однотипные задачи просто для закрепления, достаточно убедиться, что дочь поняла алгоритм решения. Поэтому мы быстро обогнали свой класс по учебной программе. Второй класс — это вам не десятый, тут информации не очень много. Мы занимались по программе час — полтора, все остальное время проводили вместе, тратя его на развивающие и просто интересные дела. И все равно дочь стала переживать: «А если я что-то пропустила?»
Сложность 3. Система
Когда я пришла в школу с решением перевести детей на семейную систему обучения, администрация была в шоке. Они о «таком безобразии» даже не слышали. Начались переговоры с вышестоящими организациями. Те тоже слегка ошалели.
Сначала появилась идея провести с нами профилактическую беседу, как с не сознательными элементами. Но семья у нас образцово-показательная и активная до такой степени, что у каждого члена семьи, включая младшую, отдельная грамота — благодарность от мэра имеется, за жизненную позицию, внесенный вклад и прочее, прочее.
Запереживали и от беседы отказались. Я торопила, и они решили сделать все по-своему. Нам составили график контрольных работ, на которые мы должны были приходить в школу. Я попалась на эту удочку. Мне показалось, что сдавать частями детям будет легче. Легче! В разы! Настолько, что после первой контрольной интерес к учебе упал до нулевого уровня.
А зачем заниматься, если можно подготовиться за день до контрольной, потратив час времени?
Особенно впечатляли тесты по музыке, технологии и информатике. К ним и готовиться не нужно было.
И тут понадобилось приложить уйму усилий на формирование мотивации. Каждое посещение школы сводило её на нет. Причем это касалось обеих девочек — учиться стало незачем.
Да, оценки были замечательные, но я понимала, что все их знания — это работа кратковременной памяти. Но пройдет неделя и все вылетит из головы, как сюжет плохой книги. Я хочу, чтобы дети получили хорошее образование, но они пока не понимают его ценности. Для них привычно ориентироваться на оценки в школе. А если с оценками все в порядке, зачем напрягаться?
Сложность 4. Физическая активность
Я никогда не занималась спортом, не любила его всеми фибрами души. Любое физическое напряжение воспринимала как насилие над собственным организмом. И, как результат, в 30 лет у меня начала дико болеть спина. Я еще долго не понимала, откуда «ноги растут», но мое тело уже просто вопило и требовало физической активности. И только тогда я поняла, как заблуждалась!
Так начались в нашей семье долгие пешие прогулки, пробежки, а потом и плавание. Мы привели детей в бассейн «плавать для себя», а обнаружили, что у младшей талант. В первом классе она уже получила второй юношеский разряд. И все это легко и не напрягаясь.
Конечно же, мы ждали прогресса во втором классе. И он был. До зимы. А тут все показатели буквально встали, как вкопанные. Я ничего не могла понять. Ребенок высыпается, питается правильно, получает необходимые витамины, делает зарядку по утрам и выкладывается на тренировках. А результаты те же, что и год назад. Мы никогда не акцентировали внимание на победах над другими. Всегда в нашей семье самым важным считается победа над собой, улучшение собственных результатов. Но улучшения не было.
Дочь все чаще стала расстраиваться. Тренировки и соревнования превратились в один сплошной стресс. Спасал только брасс. Таким стилем 8-летние дети плавают мало, и даже с прежними результатами дочь обогнать не могли. Тут она стабильно была первой.
Я сломала голову, прежде чем поняла, где ошиблась. Оставив детей на домашнем обучении, да еще и зимой, я резко сократила физическую активность.
Нам кажется, что дети тратят очень мало сил. Ну что там — дошел до школы и обратно. А получается, что не так уж и мало! Но и восполняется энергия каждый день с избытком, еще и на дом остается. А если детки малоактивны, со временем их силы снижаются. Так получилось и у нас.
Вот так мы выяснили, что утренней зарядки, даже вкупе с тренировками, мало для активного ребенка.
Я нацелена на результат. Для кого-то это высокие оценки, для кого-то —признание другими или знания. Мы же ставили перед собой задачу сократить сезонные простуды. Цель достигли на 100% — дети за зиму не болели ни разу, даже в самый разгар бушевавшей эпидемии гриппа и ОРВИ.
А вот все остальное меня сильно не радовало.
Конечно, все можно решить, везде найти свои выходы. Вопрос только в том, какова цель конкретно у вас, у вашей семьи? Мы свою цель достигли и вернулись к обычному обучению в школе.
Рада, что у нас теперь есть такой опыт. Если будет нужно, я повторю его. Эти месяцы сблизили нашу семью еще больше. Мы с мужем стали лучше понимать проблемы и сомнения своих девочек, а они в очередной раз убедились, что мы ради них готовы на многое. А это дорого стоит!
Если вы раздумываете о домашнем образовании — не сомневайтесь, пробуйте! Только так узнаете, насколько оно вам подходит!
Не бойтесь ошибиться или глупо выглядеть — это ваша жизнь и вы имеете право распоряжаться ею! Всегда найдутся люди, критикующие то, что вы делаете, даже если вы ничего делать не будете. Так зачем тратить свое время и силы на разубеждение?
Живите своей жизнью! И тогда жизнь будет в удовольствие!
С любовью, Валерия Изюмова.
