Продолжаем разбираться в этой щепетильной теме. Первую часть статьи можно прочитать здесь (ссылка).
Не только силой
Девочки опережают мальчиков не только физически. За счёт более раннего и активного развития левого полушария они начинают раньше говорить, и умело используют это преимущество в конфликтах с мальчиками. Такое преимущество сохраняется как минимум до 10 лет. У мальчиков число соединяющих два полушария нервных волокон меньше, чем у девочек. При осмыслении слов мальчики пользуются преимущественно левым полушарием, а девочки — обоими.
Всё это надо учитывать родителям и воспитателям, которые требуют от мальчиков, чтобы они вместо физического ответа на агрессию девочек учились с ними договариваться. Подход, безусловно, правильный. Но… Из приведённых выше данных вполне очевидно, у кого это получается лучше.
Из ответа женщины маме мальчика, которого в детском саду избивает девочка:
«попробуйте научить своего мальчишку быть умнее… ведь он мужчина будущий и лишь слабый мужчина может ударить девочку… сильный и умный всегда найдет способ выйти с достоинством из такой ситуации…» Cheshirka (http://foren.germany.ru/)
Автору такой ответ представляется ярчайшим образцом демагогии и манипуляторства. Показательны даже особенности употребления гендерных существительных: мальчишка (а не мальчик), но в то же время девочка (а не девчонка). Уж либо так, либо этак, а то предвзятость слишком очевидна. И кто, собственно, в этой ситуации сильный и умный?! Ещё раз внимание на график росто-весовых показателей! А также на то, что было сказано о разнице в психофизическом развитии.
Обидеть мальчика можно не только причинив физическую боль или оскорбив словами. Возможностей для унижения предостаточно, и способы найти «симметричный ответ» мальчикам не всегда понятны.
«Вот я сейчас вспомнил из своего детства случай. Лет 9–10 ть мне было. В школе, в столовой мы покупали пончики на большой перемене. А они такие жирные аж по рукам текло. И моя одноклассница вытерла руки об меня… Ну я и звезданул, от возмущения, ей промеж глаз…! А жила она по соседству ну и после школы пожаловалась на меня моему отцу. И я помню как отец тупо, не разбираясь отругал и поставил меня в угол, аргументируя тем что девочек бить нельзя!». kowal777 (http://foren.germany.ru/)
«Мальчишкам тоже бывает обидно, когда ломают их поделку, вытирают о них грязные руки, обзывают или дразнят. Вот как найти управу на девочек, если слова никак не действуют?». Кудрявая (http://conf.7ya.ru/)
Действительно, как?
Ох, уж, эти инстинкты…
Человек состоит из двух начал: Личности и Организма. Личность формируется постепенно, проходя формирование социальной средой, получая образование и воспитание, находясь в обществе. Личности приходится думать, и принимать осознанные решения. Организму проще.
Он приходит в этот мир в виде физического тела, и управляется инстинктивными программами. Инстинкты нужны для того, чтобы выжить в ситуациях, когда надо действовать не раздумывая. И чем меньше человек осознаёт природу своего выбора, тем больше он находится под влиянием своей биологической природы. Именно это является предметом изучения этологии человека — науки, которая объясняет, как наши инстинкты влияют на наше поведение. Автор надеется, что этологические термины «самцы», «самки» и пр. встретят адекватную реакцию.
В контексте темы «Можно ли бить девочек» (по-прежнему подразумеваются ситуации, когда мальчики становятся объектами агрессии), из всего многообразия инстинктов рассмотрим только два: иерархический и половой. Именно они, по мнению автора, принципиально влияют на алгоритм управления этой проблемой.
Иерархический инстинкт
В природе необходим для того, чтобы особь могла занять как можно более высокую нишу. Приз: неограниченный доступ к ресурсам — в первую очередь пищевым и сексуальным. И, конечно же, открывает путь к власти. Особенно мощно работает этот инстинкт у мужчин, и включается практически всегда, когда в одном пространстве собираются более одного представителя сильного пола.
В детском возрасте иерархический инстинкт ещё не столь дифференцирован, хотя проявляется он именно борьбой за ресурсы (игрушки и сладости). Кстати, можно обойтись и без этих бонусов: достаточно создать разницу в иерархии. Самый простой для этого способ: снизить ранг соперника. Победить его физически или морально. Если у девочки (даже очень хрупкой и нежной с виду) внутри развито мужское начало (вспоминаем «Пол и характер» Отто Вейнингера), она легко и с азартом включится в сражение.
Неожиданно для самой себя девочка быстро обнаруживает, что при конфликтах с мальчиками она обретает мощнейшую поддержку со стороны социума (родители, воспитатели, учителя, общественное мнение и пр.). Факт, что мальчиков можно безнаказанно бить и отнимать игрушки, быстро закрепляется в головке с бантиками. Чуть больше времени понадобится, чтобы понять: если что, мальчика можно оболгать и подставить — поверят не ему, а ей. На том простом основании, что «онажедевочка».
«Да я тоже такой же девочкой была. Достаешь-достаешь этого мальчика, то резинку у него заберешь, то язык покажешь, то на ногу наступишь, то тетрадь из рук выхватишь, а как только он за тобой погонится: „Марь Иванна, а Петров дерется/ толкается/ на ноги наступает/за косички дергает!“ И Петрову сразу достается». fado (http://foren.germany.ru/)
Половой инстинкт
Да, у этих крох он тоже работает. И проявляется, как ни странно, в агрессии. Впрочем, странного здесь ничего нет. У самцов и самок Homo sapiens принципиально разные половые стратегии. Если мужчина на биологическом уровне заинтересован в максимальном распространении своего генетического материала, то с женщиной дело обстоит принципиально иначе. Ей нужен один, но лучший. Лучший (опять же, в биологическом смысле) — это самец возможно более высокого ранга, способный занять возможно более высокое место в иерархии. Для человеческой самки это ключ к главным женским ценностям природного плана — ресурсам и безопасности. Ну, и, конечно, возможность дать своему потомству наиболее качественные гены. Внимание такого самца допускается привлечь любым способом.
«бывает что так слегка била мальчишек. которые просто нравились, что ли внимание хоть как то завоевать. но не с силой». barnikel (http://foren.germany.ru/)
Итак, женщина сделала лучший выбор и отдала предпочтение самому-самому. Однако ей непременно надо постоянно быть в уверенности: действительно ли он остаётся тем самым высокоранговым самцом? Самый простой тест на ранговость: устроить ему провокацию и оценить его поведение. У взрослых людей это проявляется обычно следующим образом. Женщина организует скандальчик и смотрит за реакцией мужчины. Повёлся, повысил тон, полез в драку — проиграл. Лёг под ситуацию, покорился — тоже проиграл. Отшутился, крепко обнял и этим успокоил — о, выиграл! Ранг по-прежнему высокий, и наступает мир — до следующей проверки.
Точно такую же проверку на ранговость устраивают понравившимся мальчикам девочки: и детсадовском возрасте, и в школьном. От мальчика ожидается, что он слегка поддастся, а после не больно покажет свою силу (например, крепко удержит, не давая девочке наносить ему удары). Это поведение подкрепляется ещё одним этологическим механизмом под названием «инверсия доминирования».
«это сказала моя крестница своей маме несколько дней назад… мама, говорит, нам с подружкой в классе понравился один мальчик… мама спрашивает: и что вы намерены делать? крестница: мы на перемене закроем его в туалете и побьем))) 3 й класс…» zhewzhik (http://newsland.com/)
«Вот ведь взрослый человек уже, а до сих пор отчетливо помню, как в детском саду толстая и страшная девочка по имени Гуля пыталась отобрать мою любимую игрушку. Отдавать, естественно, я ничего не хотел, поэтому оттолкнул девчонку. Она упала, расплакалась и сказала, что пожалуется на меня воспитательнице (а та была очень строгой и могла наказать).
Испугался, очень испугался я тогда кары. Гуля это заметила и предложила: „Не расскажу, если поцелуешь меня“. Зажмурился и поцеловал. А что мне еще оставалось? Ведь родители уже успели вбить в голову пятилетнему ребенку табу: „Девочек обижать нельзя, ни при каких обстоятельствах“! Игрушку, кстати, все же пришлось отдать.))». kinda_man (http://kinda-man.livejournal.com)
В природе решение быть или не быть потомству от данного самца принимает самка. Зачатие в результате сексуальной агрессии происходит крайне редко. По этой причине самцы при «подкате» к самке ведут себя так, чтобы она не заподозрила его в попытке взять её силой. Для этого они временно снижают свой ранг, позволяя почувствовать самке, что именно она контролирует ситуацию. Так ведут себя мартовские коты, когда они на этапе ухаживания позволяют кошкам бить себя по мордам. Правда, после спаривания всё быстро становится на свои места, и кошка вновь ведёт себя смирно.
Поэтому в конфликтах «мальчик — девочка», в основе которых находится половой инстинкт, предполагается, что мальчик временно снизит свой ранг по отношению к девочке (поддастся), и этим докажет ей свою безопасность.
Остаётся добавить, что процесс психосексуального развития у девочек начинается приблизительно на 2 года раньше, чем у мальчиков и длится на 2 года больше.
Ещё немного этологии
Любому старшекласснику знаком из курса биологии основной биогенетический закон Геккеля — Мюллера: онтогенез (индивидуальное развитие) есть краткое повторение филогенеза (эволюционный путь вида). Детство отдельно взятого ребёнка повторяет ранние этапы его видового развития. А в те далёкие времена люди точно не вели себя как леди и джентльмены, и больше полагались на инстинкты.
«Я считаю, если ребенка обижают, он должен уметь давать отпор. В совсем юном возрасте сильнейший аргумент — это все-таки физическая сила». kinda_man (http://kinda-man.livejournal.com)
В этологии человека есть понятие «примативность» (от «primatus» — первичный), введённое российским автором Анатолием Протопоповым.
«Примативность» — это степень выраженности инстинктивных моделей поведения по отношению к рассудочным. Чем более примативен человек, тем ближе он по своему поведению к животному миру. Будучи поначалу спорным, явление примативности к настоящему времени хорошо изучено и даже составлен валидный тест примативности (Е. Л. Луценко, К. З. Абсалямова), позволяющий дать количественную оценку этого состояния для отдельно взятого человека.
Не трудно догадаться, что наиболее высокопримативные существа в человеческом обществе — это дети (кстати, примативность девочек выше, чем у мальчиков, и это доказано). Инстинкты у них зачастую берут верх над разумом, и только от взрослых зависит, будут ли древние программы управления поведением взяты под контроль сознания. Впрочем, и здесь не всё так просто. Далеко не всегда культурный ребёнок способен адекватно и без перехода в драку противостоять своему невоспитанному сверстнику.
Проблема в том, что высокопримативные особи мягкость воспринимают как слабость, а доброту как глупость. В их картине мира всё обстоит именно так. Поэтому чаще всего в цивилизованном обществе ребёнка учат решать конфликт не кулаками, а словами, или обращаясь за помощью к взрослым или к представителям власти. Особенно такой подход приветствуется в благополучной Европе.
Казалось бы, как это замечательно, когда растут поколения низкопримативных и законопослушных граждан. Однако эта идиллия сохраняется лишь до той поры, пока не наступит встреча с высокопримативными особями, выросшими в другой среде. Примечателен в этом плане рассказ европейки, ставшей жертвой сексуального насилия мигрантов. Особо впечатляет поведение её мужа в этой ситуации:
«Я прошла к машине, чтобы ее открыть и он мог переложить вещи из контейнера [продуктовой коляски — прим. ред.]. В этот момент на меня напали трое мужчин, лет 30, а еще один с ножом стоял между мужем и мной. Они разорвали на мне одежду, я вырывалась и кричала, а он [муж — прим. ред.] достал телефон и начал грозить полицией. В нем 89 килограмм веса, он кулаком заколачивает колья в саду!»,— спустя несколько месяцев поделилась она в соцсетях. «Меня насиловали на его глазах, а он истошно кричал, звонил в полицию и пытался оббежать парня с ножом, который только смеялся», — рассказала она своим читателям, которые начали писать о случаях трусости европейских мужчин.
Можно со 100%-й уверенностью сказать, что героя этого рассказа, мужа, тоже учили решать все проблемы исключительно путём переговоров. Поэтому мама, внушающая своему сыну, что надо всегда уметь договариваться, рискует в один не очень прекрасный день быть изнасилованной толпой подонков на его глазах. А уже взрослый сыночек будет мягко убеждать дяденек этого не делать.
Давать ли сдачу девочке?
Разумеется, на этот счёт мнения в интернете разделились.
1. Мальчик даёт сдачу.
1.1. ПЛЮС: вырастет, сможет поставить на место свою девушку или жену, сохранит её уважение, обережёт от возможных глупостей.
1.2. МИНУС: из него непременно вырастет домашний тиран, избивающий жену.
2. Мальчик не даёт сдачу.
2.1. ПЛЮС: из него вырастет хороший муж, не позволяющий поднять руку на жену.
2.2. МИНУС: ему уготована судьба подкаблучника и тряпки, во всём уступающего женщинам (и не только в семье).
2.3. ЕЩЁ ОДИН МИНУС: в нём накопится агрессия, и он станет маньяком.
Продолжение следует…
