Мы все хотим нашим детям только хорошего! И мы хотим, и наши родители хотели, и родители наших родителей тоже. И вот, вооружившись методом кнута и пряника, начинаем воспитывать. И все бы ничего, но кнут и пряник мы даем одновременно! Чем это чревато?
Мы хвалим и тут же подмечаем недостатки:
— Какая ты умничка! Три пятерки за день! Вот еще бы физику подтянула!
— Молодец! Дома убрала! Ну, а шкаф свой трудно что ли разобрать!
— Математику решила? Сама? Отлично! Но пишешь как курица лапой!
— Прическу поменяла! Красота, только цвет какой-то… не твой!
Вот вроде и похвалили, и тут же поругали.
А теперь представьте пословицу про кнут и пряник буквально: вы бьете человека кнутом и при этом даете вкусный пряник.
Насладится он им? Почувствует сладость? Или горечь кнута перебьет все остальные вкусы?
Красавица, но.
Умница, но….
Молодчина, но…
Это упрямое «но» мы вставляем везде и постоянно.
Так формируется самооценка наших детей, да и наша формировалась так же. И ведь понятно, что намерения самые благие — сделать ребенка еще лучше, довести все до совершенства и так далее. А на деле — формируем комплексы.
Мы ведь и с собой разговариваем в том же ключе!
— Скинула 1 килограмм — молодец. Вот еще бы 10 скинуть — совсем бы хорошо было!
Знакомо? Давайте учиться отделять похвалу от критики.
Не смешивать все в кучу. Хотите критиковать - делайте это отдельно от похвалы. (И этому тоже нужно учиться).
Никаких «но», иначе можно и не хвалить. Толку от этого не будет.
Этот метод замечательно действует не только с детьми. Любимые мужчины, друзья, родственники и даже подчиненные с радостью встретят такие ваши изменения.
Никто не любит кнут. Нам бы чего-нибудь сладенького!
Проект Твоя жизнь в порядке!
Проект Блог Валерии Изюмовой